經(jīng)歷了那場(chǎng)災(zāi)難后,他們正在成長(zhǎng)——
他,來(lái)自北川中學(xué),“5·12”地震發(fā)生后,他只身一人鉆入廢墟,用一個(gè)多小時(shí)鋸掉障礙物,救出三位女同學(xué);他,在地震中失去了父親,震后30小時(shí),他毅然回鄉(xiāng)參加救援。
他們都是在上海交通大學(xué)就讀的北川學(xué)子,在經(jīng)歷了一年前那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的災(zāi)難后,他們的生活漸漸恢復(fù)了往日的平靜,歷經(jīng)苦難的北川孩子正在成長(zhǎng)。
任秋明:想當(dāng)世博志愿者
“是你在黑暗中帶給他人希望,我們懷著真心在這里歡迎你!边@是“抗震小英雄”任秋明來(lái)交大報(bào)到那天,在寢室門上看見的話語(yǔ)。在“5·12”地震發(fā)生之后,他和同學(xué)們本已撤到安全區(qū)域,但他發(fā)現(xiàn)舊教學(xué)樓下,有同學(xué)還在危難中,任秋明毅然返回救援。
任秋明在進(jìn)入交大的第一天起就受到師生們的關(guān)心。半年多過(guò)去了,他比初來(lái)上海時(shí)開朗了一些,高大了一些。地震中,任秋明家中的房屋部分倒塌,本來(lái)已經(jīng)比較貧困,再加上父親的腿傷,大學(xué)學(xué)費(fèi)的確是個(gè)難題。上海交大對(duì)任秋明的直接經(jīng)濟(jì)資助超過(guò)3萬(wàn)元,加上其他獎(jiǎng)助學(xué)金,任秋明相當(dāng)于“全免費(fèi)讀大學(xué)”。
任秋明很希望能成為2010年世博會(huì)的志愿者。任秋明說(shuō),畢業(yè)后還是希望回到四川。說(shuō)起自己的家鄉(xiāng),任秋明微露舒心的笑容:“寒假回家,那里已經(jīng)基本恢復(fù)正常了!
李安民:立志建設(shè)美麗家園
李安民是上海交大建筑系2006級(jí)本科生,家住北川縣。在地震中不幸喪父的他,化悲痛為力量加入志愿者的行列,奮力搶險(xiǎn),引導(dǎo)災(zāi)民。
李安民說(shuō),是媽媽讓自己學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。地震發(fā)生后,他的媽媽背負(fù)著失去丈夫的巨大痛苦毅然走在了抗震救災(zāi)的最前線。媽媽忙碌的身影讓李安民明白一個(gè)道理:媽媽需要他,身邊還有更多的人也需要他的幫助。于是他加入了志愿者的行列。每天早上8時(shí),他都準(zhǔn)時(shí)向共青團(tuán)綿陽(yáng)市委報(bào)到,幫忙引導(dǎo)災(zāi)民,登記他們的姓名、年齡等信息,發(fā)放食品、飲用水、被子等救濟(jì)物品,安排安置點(diǎn)。晚上9時(shí)半,他還趕去搬運(yùn)物資。
返回學(xué)校后,他又將精力投入課題《重建,從建筑本體出發(fā)》的研究。他想通過(guò)自己的努力,讓人們重新認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的古代羌民族建筑藝術(shù)。他希望自己的研究以后能應(yīng)用到家鄉(xiāng)的重建中。他告訴記者,他已決定以后要回到北川,因?yàn)榻ㄔO(shè)一個(gè)美麗的北川不僅是對(duì)父親的一份交代,更是對(duì)那個(gè)蒙受了巨大災(zāi)難的家鄉(xiāng)的一份義務(wù)。
本報(bào)記者 錢瀅瓅 通訊員 高延坤
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