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　　避孕藥的種類有哪些，正確的避孕方法又該如何？向來對學(xué)生遮遮掩掩的避孕知識在高中課堂上大方開講。在洋涇中學(xué)，高二年級的學(xué)生都會在課堂上學(xué)到關(guān)于“生殖與避孕”一課。記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的青春期教育漸漸不再“猶抱琵琶半遮面”。

　　每個人的降生都是一件非常神奇的過程�？墒鞘裁磿r候的種子是最好的？什么時候的土壤是最適合生長的？如何孕育一個健康的小生命絕對不是一門簡單的學(xué)問……記者發(fā)現(xiàn)，這堂課的授課者、該校心理教師徐琳并不是赤裸裸地談生殖問題，而是巧妙地以“生命的種子”作為載體，通過講故事、做測試的方式，為學(xué)生把“生命是如何產(chǎn)生的”娓娓道來。

　　學(xué)習(xí)使用火柴，并不等于用它去放火。了解避孕知識，并非要去嘗試性行為。

　　“學(xué)生中哪些是順產(chǎn)出生的？哪些是剖腹產(chǎn)出生的？”一段《生命的誕生》錄像片后，課堂上進行了一個微型調(diào)查，趁此機會，徐琳老師向?qū)W生介紹了順產(chǎn)和剖腹產(chǎn)的區(qū)別和選擇。很多學(xué)生第一次接觸到了“產(chǎn)力”、“產(chǎn)道”這些新鮮的名詞，了解了“我是從哪里來的”。

　　“種子是寶貴的，所以需要細(xì)心呵護，避免沖動�！彪S后，徐琳老師講起了少女懷孕對生理和心理的雙重傷害，又很自然地過渡到了避孕方法的介紹。避孕藥可以分為哪幾種，又有哪些避孕方法……介紹之后，徐老師語重心長地告訴學(xué)生，“學(xué)習(xí)使用火柴，并不等于要用它去放火。了解避孕知識，并非要去嘗試性行為�！薄半m然有些避孕方法的成功率很高，但還沒有一種是絕對安全的，最安全的是不要發(fā)生性行為�！毙炝绽蠋煴硎�，自己在課堂上也曾問過學(xué)生知道幾種避孕方法，結(jié)果有男生掰手指頭在數(shù)，顯得十分老練，且當(dāng)堂就說出了好幾種避孕方法，還知道事后避孕是藥物避孕，需要到藥店去買藥，出乎自己的意料。

　　學(xué)會了用科學(xué)方法看待性，更懂得珍惜、愛護自己的身體。

　　幾名上完課的高二學(xué)生坦言，這些內(nèi)容上網(wǎng)的時候都不可避免會看到，也給自己帶來了不小的沖擊力，但課堂上的教育讓自己用科學(xué)的方法去看待這個問題，也懂得了要更加珍惜、愛護自己的身體。

　　給高中生講避孕是不是為時太早？對此，徐琳告訴記者，“生殖與避孕”是學(xué)生今后都要遇到的問題，而且現(xiàn)在的學(xué)生通過各種渠道，懂得的比成年人想象得還要多，因此讓高中生上這堂課并不早�！瓣P(guān)鍵是教育中如何正確引導(dǎo)，還要注意學(xué)生的心理接受能力，避免血腥的素材。”

　　記者了解到，在該校，從去年開始生殖與避孕課成為全體高二學(xué)生的必修課，性教育在校內(nèi)不再是遮遮掩掩的事。校方曾對該校50名學(xué)生進行過調(diào)查，男女生各一半，來聽取學(xué)生的意見，結(jié)果不管是男生還是女生普遍表現(xiàn)坦然，60%以上的學(xué)生覺得應(yīng)該了解這些知識，不會覺得難為情。只有20%左右的學(xué)生表示對避孕知識懵懂。

　　上海市計生宣教中心和411醫(yī)院少女意外懷孕求助熱線也曾經(jīng)對3個區(qū)5所中學(xué)的1500余名中學(xué)生進行《中學(xué)生青春期調(diào)查》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，20%的學(xué)生通過課堂獲取性知識，38%的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取性知識，而只有14%的學(xué)生是通過家長獲取性知識。與此同時，很多學(xué)生歡迎醫(yī)學(xué)講座、熱線咨詢、青春網(wǎng)站、心理情景劇等各種形式多樣的途徑進行青春期性教育。

　　性教育真正深入課堂還有一定困難

　　記者了解到，早在2005年，上海市教委就出臺了關(guān)于中學(xué)生生命教育的相關(guān)規(guī)定，要求把生命教育的內(nèi)容納入每一門課程中，而性教育是其中一塊重要內(nèi)容。目前，各區(qū)都選取了一所高中、一所初中和一所小學(xué)進行生命教育的試點工作。不過像“生殖與避孕”這樣的課程在其他學(xué)校還是上得比較少的。

　　市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會理事長、市教科院研究員吳增強告訴記者，目前，一些區(qū)與市里有關(guān)部門合作引進了一些國際的青春健康項目，借用校外資源開展青春期教育。

　　而閘北、楊浦、寶山和浦東等一些區(qū)縣都在如何對學(xué)生進行性教育上進行了有益嘗試，搞得比較好。如閘北區(qū)試點通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行青春期教育，寶山區(qū)一些學(xué)校通過一種參與、分享的模式進行青春期教育等。

　　不過記者注意到，性教育要真正深入課堂還是面臨著一些困難。如目前還是有不少學(xué)校的性教育課是男女學(xué)生分開來上，老師照本宣科的情況也始終存在，另外，一旦學(xué)業(yè)緊張，出現(xiàn)課時不夠用的情況，學(xué)校的性教育課首當(dāng)其沖會被沖掉。 (王婧)