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　　到公交車站去接放學(xué)的女兒，卻始終不見人影。焦急的父母與學(xué)校取得聯(lián)系，得到的答案是：你女兒一整天沒來上課呀。

　　眾人急忙分頭尋找，尋到次日凌晨4時多，女兒通過學(xué)校保安給家里打電話，父母這才知道女兒被人綁架了！萬幸的是，她自己設(shè)法逃離了綁架者的虎口！

　　昨天，這起今年1月發(fā)生在杭州城西的綁架案，在西湖區(qū)法院公開審理。綁架13歲初中女生的，是一個剛出校門不久的小年輕，他才19歲。

　　路遇綁匪女生被藏進(jìn)橋洞

　　13歲的小琪(化名)，在城西的民辦學(xué)校——綠城育華學(xué)校上初中一年級。作為走讀生，上學(xué)和放學(xué)路上，她都堅持坐公交車。父母則輪流到家附近的公交站接送。

　　與往常一樣，1月18日凌晨5時多，母親就把小琪送上公交車，并囑咐她路上要注意安全。

　　20多分鐘后，小琪所乘坐的43路公交車到達(dá)蔣村公交中心站。下車后，學(xué)校就在前面不遠(yuǎn)處。小琪并沒意識到，危險正在向她靠近。

　　到了學(xué)校東側(cè)小路口時，一個戴著口罩的年輕男子突然從后面靠近小琪。對方拉著小琪，要她帶到學(xué)校去找人。

　　男子邊走，邊將小琪往旁邊的小路上拉。小琪發(fā)現(xiàn)情況不對，就喊“救命”，但附近沒人。接著，男子連推帶拉，并用手捂住小琪的嘴，還惡狠狠地說：“不要喊，否則對你不客氣！”

　　男子將小琪戴上了事先準(zhǔn)備好的眼罩，將她強(qiáng)拉硬扯，帶到學(xué)校北側(cè)的電纜橋橋洞里面，用繩子把小琪的手腳全部捆住。

　　周旋10多小時女生機(jī)智脫險

　　這時，小琪意識到自己被綁架了。為了穩(wěn)住對方，在男子詢問小琪家里的情況、，父親的名字和手機(jī)號碼以及有多少存款時，小琪把知道的信息都告訴了對方。

　　直到晚上10時左右，小琪都陪著男子聊天，直到兩人都覺得累了。那男子用毛線球塞住小琪的嘴，還用膠帶紙粘牢。不久，那男子就離開了。

　　小琪等了挺長時間，見沒有動靜，就想設(shè)法逃走，但她的雙手被綁在身后。小琪用手摸到身后有一塊凸出來的硬物(石頭或水泥塊)，就將綁在手上的繩子在那凸出物上用力來回磨。手上磨出了幾道血口子，終于磨斷了繩子。她取下眼罩，解開綁腿的繩子，迅速逃出了橋洞。

　　跑出橋洞，她又跑到學(xué)校，讓保安給家里打電話。這時，已是第二天凌晨4時多了。直到這時，心急如焚的父母接到電話后，才弄清楚女兒一天沒到校上課的原因。

　　為籌錢導(dǎo)演鬧劇

　　綁架小琪的小年輕，是來自建德市楊橋鎮(zhèn)某村的洪學(xué)平，1989年出生。去年從一所中專學(xué)校畢業(yè)后，因?qū)W歷低，手頭又沒技術(shù)，一直找不到穩(wěn)定的工作。

　　“想重新參加高考，但家里遭賊，手里沒錢�！痹谧蛉丈衔绲姆ㄍド希�洪學(xué)平以這樣的理由，來解釋自己導(dǎo)演這起綁架案的原因。

　　將小琪藏在橋洞后，為逃避公安偵查，洪學(xué)平輾轉(zhuǎn)到安徽黃山，并給小琪的父親打電話、發(fā)勒索短信，索要20萬元人民幣，但他并不知道，小琪早已成功脫險。

　　1月21日，洪學(xué)平又輾轉(zhuǎn)到龍游，并繼續(xù)向小琪父母打電話、發(fā)短信勒索，而他的行蹤已在警方的掌控之中。當(dāng)日晚上，洪學(xué)平在龍游被追蹤而至的民警抓獲。

　　學(xué)生無故缺課

　　學(xué)校必須及時通知家長

　　這起綁架案，給人留下的思考太多，主要一點(diǎn)就是：學(xué)校對于學(xué)生的安全責(zé)任意識，有待大大加強(qiáng)，管理意識也需要加強(qiáng)。

　　洪學(xué)平說，案發(fā)前，自己就多次進(jìn)行踩點(diǎn)，他作案的目標(biāo)，早就瞄準(zhǔn)小琪所在學(xué)校的女生。

　　在洪學(xué)平眼里，這所學(xué)校的學(xué)生家里都很有錢。另外，他認(rèn)為，女生反抗能力相對較差。那天正好小琪下公交車后，一個人“落單”，走在后面，給了他下手的機(jī)會。

　　“小琪一天沒來上課，但家長當(dāng)天卻沒得到學(xué)校的通知�！背修k本案的檢察官告訴記者，是小琪的父母傍晚到公交車站接女兒時，沒見到人，隨即主動與學(xué)校取得聯(lián)系，覺得情況不妙，這才報了警。

　　小琪被綁架的過程中，學(xué)校有沒有責(zé)任？昨天下午，記者就此與小琪所在學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人取得了聯(lián)系，對方卻以事件不是發(fā)生在校內(nèi)為由，婉拒了采訪。

　　承辦檢察官表示，小琪能夠脫險，與她本人的沉著冷靜有很大關(guān)系，但學(xué)校管理方面也需要加強(qiáng)，比如中小學(xué)校的班主任或任課老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生半天或一天沒來上課，事先也沒有請假，就應(yīng)該及時與家長取得聯(lián)系。這樣，既能掌握學(xué)生的行蹤，又可盡量避免意外事件的發(fā)生。(西法 西檢 陳洋根 毛毛)