春暖花開時(shí)節(jié)，國防科大劉耀宗、張茂軍博士等又一批出國留學(xué)人員相繼回國返校，滿懷信心地走上昔日的教學(xué)科研崗位。
異邦采花粉，釀蜜于中華。近年來，國防科大一大批青年教師出國留學(xué)，他們自覺踐行“三個代表”，學(xué)成回國后在教學(xué)科研工作中作出了突出貢獻(xiàn)。
發(fā)展的祖國需要我盡快回去效力
1999年4月，該校青年教師諶海新被教育部選派到德國曼海姆大學(xué)攻讀博士學(xué)位，期限5年。出國不久，國內(nèi)傳來的消息又一次讓他感到欣喜：學(xué)校新組建為直屬中央軍委領(lǐng)導(dǎo)的綜合性大學(xué)，校黨委抓住機(jī)遇，審時(shí)度勢，決心創(chuàng)建有我軍特色世界一流大學(xué)。好消息不斷傳來，諶海新感受到了祖國的召喚：“我要盡快學(xué)成回國效力”。
4個月后，諶海新就以“物體變形和光線彎曲算子”的研究報(bào)告進(jìn)入課題研究，此后的一年中，他先后應(yīng)邀赴美國、西班牙、香港等地出席國際會議并作學(xué)術(shù)報(bào)告，受到國際學(xué)術(shù)界的關(guān)注，導(dǎo)師更是對他贊賞有加。僅僅2年8個月的時(shí)間，諶海新就完成了包括一項(xiàng)德國國家自然科學(xué)基金課題(DFG)在內(nèi)的兩個課題研究任務(wù)，順利地通過了博士學(xué)位論文答辯。
就在諶海新準(zhǔn)備提前回國時(shí)，他的導(dǎo)師、國際可視化研究的領(lǐng)軍人物由根.黑舍教授建議他繼續(xù)在德國做博士后研究，或到他的公司工作，薪水按德國同類技術(shù)人員的最高標(biāo)準(zhǔn)。他對導(dǎo)師說：“我的國家發(fā)展很快，我應(yīng)該盡快回國效力，一展才能”。
回國后，諶海新先后承擔(dān)了5個課題的研究任務(wù)。與諶海新同期回國的馮良貴、栗毅、朱建清等出國留學(xué)人員談到回國的情況時(shí)，都有一個共同的體會：祖國正在快速發(fā)展和強(qiáng)大，我們不能當(dāng)一個旁觀者，回國投入到“科教興國”、“科技強(qiáng)軍”的行列中，是我們的責(zé)任。他們中有人甚至放棄在國外與妻兒共享天倫的溫馨，只身先期回到國內(nèi)。
導(dǎo)師想讓他留下來，他卻把導(dǎo)師請到了中國
去年年底，正在英國某大學(xué)從事機(jī)器人導(dǎo)航與控制研究的胡政博士完成了在英國的研究準(zhǔn)備回國，導(dǎo)師擔(dān)心他回國后影響專業(yè)發(fā)展，極力挽留他。胡政說，中國的科研條件和水平遠(yuǎn)非您想象的那樣落后。胡政建議導(dǎo)師不妨到中國去看一看。
在國防科大，胡政的導(dǎo)師參觀了部分教學(xué)科研設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)這里并不比英國差多少，有的甚至達(dá)到世界先進(jìn)水平，導(dǎo)師十分興奮。作為一所與牛津、劍橋大學(xué)齊名的著名學(xué)府，對外交流有著嚴(yán)格的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。此次，這位有著紳士派頭的導(dǎo)師為國防科大連續(xù)做了管道機(jī)器人技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)方法等兩場學(xué)術(shù)報(bào)告，并達(dá)成了進(jìn)一步合作的協(xié)議，承諾每年來講學(xué)一次，至少資助一名學(xué)者到他所在的大學(xué)做訪問學(xué)者。
在祖國做出成績，才有成就感
在國防科大，許多留學(xué)回國人員在教學(xué)科研工作崗位上作出了突出貢獻(xiàn)。他們說，只有在自己國家做出成績，才真正有成就感。
該校機(jī)電工程研究所副所長邱靜博士，曾在外國做訪問學(xué)者，他告訴記者，有些國家的物質(zhì)生活條件和科研條件確實(shí)要比國內(nèi)好，但再好，畢竟是外國的，你的工作做得再好，那也是替別人打工。
一位老板曾給邱靜開出了十分優(yōu)厚的年薪，希望他留在美國，但邱靜義無反顧地回到自己的祖國。回來后邱靜被學(xué)校委以機(jī)電工程研究所副所長的重任，在他和同事們的努力下，他所在機(jī)械電子工程學(xué)科快速發(fā)展，去年被評為國家級重點(diǎn)學(xué)科，并設(shè)立了該學(xué)科全軍唯一的博士后科研流動站，他自己也迅速成為該學(xué)科的帶頭人。
據(jù)了解，該校留學(xué)回國人員100%成為教學(xué)科研的中堅(jiān)力量，主持或參與數(shù)百項(xiàng)科研課題研究，取得包括國家科技進(jìn)步特等獎、一等獎在內(nèi)的大批高水平科研成果，許多人成為學(xué)科帶頭人并走上了院、系、所的領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的成為“863”專家和國內(nèi)的專家學(xué)者。
來源：神州學(xué)人
