中新網(wǎng)8月19日電 據(jù)中國青年報報道，義務(wù)教育法的修訂有望今年列入全國人大常委會會議議程。
昨天召開全國人大《義務(wù)教育法》修訂座談會，如何界定各級政府分擔義務(wù)教育經(jīng)費的法律責任，如何建立合理的經(jīng)費投入機制，成為全國人大代表和各方代表共同關(guān)注的焦點問題。來自全國各地的21位全國人大代表應(yīng)邀參加了的座談會，他們在今年3月的十屆全國人大三次會議上領(lǐng)銜提出了修改《義務(wù)教育法》的議案。在今年的全國人代會上共有740名全國人大代表參與提交了22件議案，建議修改《義務(wù)教育法》。
國務(wù)院法制辦在教育部起草的《中華人民共和國義務(wù)教育法(修訂送審稿)》的基礎(chǔ)上，經(jīng)過3次修改，形成了《中華人民共和國義務(wù)教育法(修訂)(征求意見稿)》(以下簡稱征求意見稿)。座談會上，21位議案領(lǐng)銜人與全國人大教科文衛(wèi)委員會、國務(wù)院法制辦、財政部和教育部等部門領(lǐng)導(dǎo)就征求意見稿發(fā)表了意見。
據(jù)介紹，征求意見稿由原來《義務(wù)教育法》的18條增至95條，涵蓋了貫徹國家教育方針和提高教育質(zhì)量問題，義務(wù)教育的公平公正和均衡發(fā)展問題，家庭貧困學(xué)生、進城務(wù)工農(nóng)民子女、殘疾兒童平等受教育權(quán)問題，以及課程和教科書問題等社會關(guān)注的重點、難點問題。
參加座談的代表普遍認為，現(xiàn)行義務(wù)教育在財政投入機制存在三大問題：義務(wù)教育經(jīng)費投入總量嚴重不足，義務(wù)教育投入責任承擔主體分工不明確，義務(wù)教育公平公正和非均衡發(fā)展問題突出。他們認為，義務(wù)教育關(guān)乎民族素質(zhì)，政府應(yīng)切實承擔起義務(wù)教育投入的責任。
全國人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員邢世忠表示，從目前征求到的意見看，如何建立教育經(jīng)費的投入機制成為大家關(guān)注的焦點。不少人認為，法律中應(yīng)規(guī)定國家制定義務(wù)教育辦學(xué)標準、教師編制標準和教師工資標準，學(xué)生人均公用經(jīng)費標準；義務(wù)教育經(jīng)費應(yīng)由各級政府分擔，按各級政府的財政實力合理確定分擔經(jīng)費的比例；各級政府的分擔責任要明確，以便于社會監(jiān)督和政績考核；義務(wù)教育經(jīng)費在明確規(guī)定主要由政府分擔的同時，仍要調(diào)動社會捐資和舉辦義務(wù)教育階段學(xué)校的積極性等。
邢世忠說，就如何具體規(guī)定各級政府的分擔責任，各地還提出了多種方案，如按經(jīng)費支出項目分擔，按經(jīng)費支出項目加比例分擔，按東、中、西部經(jīng)濟發(fā)展狀況分擔等。此次討論，重點就是研討如何建立一個由各級政府承擔的、合理的經(jīng)費投入機制。
全國人大代表、長沙市市長譚仲池認為，由于全國相當比例的縣區(qū)財政仍屬“吃飯財政”，財力不足，不應(yīng)由縣級政府主要承擔義務(wù)教育投入職責。一些人大代表提出，應(yīng)按各級政府的財政實力合理確定分擔經(jīng)費的比例。就全國來講，應(yīng)該由中央拿大頭，省級拿中頭，縣級拿小頭。同時，各級財政的義務(wù)教育經(jīng)費要單列，以防止被挪用和擠占。
全國人大代表、安徽省教育廳副廳長胡平平認為，這次征求意見稿對經(jīng)費投入保障的規(guī)定還應(yīng)當進一步細化。她以該省阜南縣為例，當?shù)匕唇處熅幹迫笨诮?000人，但是7年來未新進過一位中小學(xué)教師，在職的教師隊伍中卻有600多名超過退休年齡的老教師“超期服役”�！霸斐蛇@種狀況的原因就是當?shù)刎斄Σ蛔�，而上級對下級財政轉(zhuǎn)移支付中對義務(wù)教育的投入責任不明確�！焙狡秸f。
當前，中國義務(wù)教育階段在校中小學(xué)生近1.8億人。義務(wù)教育被視為涉及利益人群最廣的社會公益事業(yè)之一，此次《義務(wù)教育法》修改意義重大。據(jù)邢世忠透露，修訂工作有望于今年12月召開的全國人大常委會上進入一審。(程剛)
