中新網(wǎng)廣州11月30日電 (記者 王堅(jiān))香港科技大學(xué)(廣州)30日舉行首屆畢業(yè)典禮，229名畢業(yè)生完成了學(xué)業(yè)。

　　今年的229位畢業(yè)生絕大部分來(lái)自港科大(廣州)的首批紅鳥(niǎo)碩士班。作為港科大(廣州)為培養(yǎng)融合學(xué)科領(lǐng)軍人才而設(shè)立的學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)項(xiàng)目，送出首批畢業(yè)生，標(biāo)志著紅鳥(niǎo)碩士項(xiàng)目已走過(guò)一個(gè)完整的培養(yǎng)周期。

　　據(jù)了解，該項(xiàng)目是港科大(廣州)“樞紐-學(xué)域”架構(gòu)下的首步實(shí)踐，踐行創(chuàng)新型融合學(xué)科大學(xué)的使命，采用小組項(xiàng)目式教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具備鮮明專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、寬廣學(xué)科知識(shí)面、全面可遷移能力和優(yōu)秀人文素養(yǎng)的復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。在導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)下，紅鳥(niǎo)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將擁有廣闊的發(fā)展道路，成長(zhǎng)為能夠從容應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的領(lǐng)軍人才。

　　畢業(yè)典禮上，香港科技大學(xué)(廣州)理事會(huì)理事長(zhǎng)、香港科技大學(xué)校長(zhǎng)葉玉如教授提到，港科大(廣州)是全球首家采用創(chuàng)新融合學(xué)科學(xué)術(shù)架構(gòu)的大學(xué)，學(xué)校注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和批判性思維的學(xué)生。建校兩年來(lái)，港科大(廣州)抱持創(chuàng)新精神和高度的社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)積極變革，致力培養(yǎng)學(xué)術(shù)成就卓越且極富社會(huì)責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者，已發(fā)展成為粵港澳大灣區(qū)的一所卓越的學(xué)府。

　　葉玉如指出，港科大(廣州)的創(chuàng)新學(xué)術(shù)架構(gòu)和人才培養(yǎng)模式與港科大的學(xué)科設(shè)置相輔相成，兩校共同勾勒出大學(xué)發(fā)展的未來(lái)范式。在“港科大一體，雙校互補(bǔ)”的框架下，兩校整合優(yōu)勢(shì)與資源，創(chuàng)造了一個(gè)充滿(mǎn)活力的環(huán)境，讓師生茁壯成長(zhǎng)，讓思想自由碰撞。

　　香港科技大學(xué)(廣州)校長(zhǎng)倪明選教授強(qiáng)調(diào)，該校致力于成為國(guó)內(nèi)科研和創(chuàng)新的高地，培養(yǎng)“復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”。他深入闡釋了如何在人工智能時(shí)代培養(yǎng)創(chuàng)造力的三條途徑，一是閱讀，二是勇敢做自己，三是保持好奇心。

　　香港科技大學(xué)校董會(huì)主席、世界著名科學(xué)家沈向洋教授發(fā)表主題演講。他親切地將首屆畢業(yè)生們稱(chēng)為港科大(廣州)的“聯(lián)合創(chuàng)始人”，并指出，他們是港科大(廣州)第一批畢業(yè)生、第一批在香港以外獲得港科大學(xué)位的學(xué)生，以及第一批在創(chuàng)新學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)下接受真正跨學(xué)科教育的學(xué)生。

　　來(lái)自社會(huì)樞紐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公共政策學(xué)域的碩士研究生蔡一涵，作為畢業(yè)生代表發(fā)表了感言。他分享了同學(xué)和自己在港科大(廣州)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)或項(xiàng)目制創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷：有人從心理學(xué)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型成為“智能物流專(zhuān)家”；有人在經(jīng)濟(jì)學(xué)的轉(zhuǎn)角走向環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展；而他自己和團(tuán)隊(duì)攜手，合共出版了七本關(guān)于寫(xiě)作的教輔書(shū)籍。(完)