二、改變大學(xué)生就業(yè)模式
近幾年,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個社會問題,在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,大學(xué)生就業(yè)更是社會普遍關(guān)注并為之尋求解決之道的熱點(diǎn)話題。日前,國務(wù)院辦公廳也下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》,要求將高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前工作的首位。為推動這一問題的解決,正在北京參加兩會的全國政協(xié)委員、蘇寧電器董事長張近東遞交了關(guān)于改變大學(xué)生就業(yè)模式的提案。
蘇寧電器董事長張近東委員認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)問題,需要從高校招生模式、教育模式和就業(yè)模式等方面全面改革。
他認(rèn)為,目前大學(xué)生就業(yè)的瓶頸主要由于以下幾個方面造成:第一,大學(xué)教育與社會需求的結(jié)合度有待提高。我國大學(xué)生的理論知識偏多,但是實(shí)踐能力不足,所學(xué)專業(yè)與社會需求出現(xiàn)差異;第二,目前,不少大學(xué)生的實(shí)踐活動,基本上處于自發(fā)分散的狀態(tài),主要表現(xiàn)為:社會實(shí)踐的目標(biāo)不明確、社會實(shí)踐的內(nèi)容不完善、社會實(shí)踐的考核不標(biāo)準(zhǔn)、社會實(shí)踐的結(jié)果差異比較大;第三,大學(xué)生第一份工作的離職率偏高,邊干邊跳槽現(xiàn)象頻繁。不少高校為了提高“教育就業(yè)率”,采取各種手段為大學(xué)生找工作,不少大學(xué)生對自己的第一份工作普遍不滿意,邊干邊跳槽,對于大學(xué)生今后的事業(yè)生涯產(chǎn)生不好的影響。
針對以上現(xiàn)象,張近東委員建議:實(shí)行“見習(xí)制”,把“社會實(shí)踐”作為大學(xué)教育的一項(xiàng)重要的課程。他指出,可以把“社會實(shí)踐”也作為一項(xiàng)十分重要的大學(xué)教育課程,列入大學(xué)階段關(guān)鍵性教育任務(wù),制定“社會實(shí)踐”的標(biāo)準(zhǔn)、制度、流程,建立大學(xué)生的“社會實(shí)踐”檔案。他提議,可以考慮在在大三、大四期間,實(shí)行“見習(xí)制”,學(xué)生抽出6個月的時間到社會實(shí)習(xí),企業(yè)提供見習(xí)條件,進(jìn)行崗前培訓(xùn),進(jìn)行見習(xí)管理, 同時建議政府進(jìn)行適當(dāng)?shù)呢?cái)政補(bǔ)貼,每名大學(xué)生財(cái)政補(bǔ)貼1000元——2000元給見習(xí)企業(yè)。見習(xí)結(jié)束時,學(xué)校與企業(yè)對見習(xí)進(jìn)行總結(jié)與評價,對于優(yōu)秀的見習(xí)生,企業(yè)可以優(yōu)先錄用。最后,他鼓勵大學(xué)生樹立“平常心”,選好平臺,改變急功近利的思想,放棄“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念,理性地選擇一份工作, 一旦選擇了就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地工作, 真正融入企業(yè),在得到企業(yè)認(rèn)可的同時自己得到更大的發(fā)展空間,最終建立企業(yè)與人才共同發(fā)展的“雙贏”模式。
蘇寧電器在改革大學(xué)生就業(yè)模式方面已經(jīng)做出了諸多嘗試。據(jù)悉,繼去年年底面向2009屆大學(xué)畢業(yè)生招聘2000人的1200工程七期招聘工作啟動之后,近期蘇寧再度推出“大學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃”,計(jì)劃和全國50家211工程重點(diǎn)高校簽署實(shí)習(xí)基地協(xié)議,向在校大學(xué)生每年提供8000個大學(xué)生實(shí)習(xí)崗位。蘇寧電器后期還將針對已畢業(yè)未就業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生再提供一定數(shù)量的見習(xí)崗位,讓每一個走上見習(xí)崗位的學(xué)生受到歷練,為就業(yè)做好準(zhǔn)備,從而實(shí)現(xiàn)從實(shí)習(xí)到見習(xí),再到1200工程的“大學(xué)生三級選拔機(jī)制”,使高等教育和企業(yè)發(fā)展用人需求形成緊密互動。
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