華西都市報(bào)-封面新聞見習(xí)記者羅石芊

　　涼山州寧南縣

　　報(bào)道

　　受訪者供圖

　　6月23日晚，當(dāng)648這個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，涼山州寧南縣寧南中學(xué)高三畢業(yè)生張晨玥心中的大石頭總算落了地。遠(yuǎn)在100多公里外的金陽縣，她的同學(xué)楊發(fā)宏也查到了高考成績(jī)：598分。

　　寧南，是一座坐落在大涼山東南部、與云南省巧家縣隔水相望的小縣城。

　　在這個(gè)連接川滇的小城里，于外界，大國重器白鶴灘水電站吸引著世人的目光；于涼山，因?yàn)楦呖忌龑W(xué)率連續(xù)9年名列前茅，各地的莘莘學(xué)子和它雙向奔赴，大涼山的家長和孩子們，期待在這里跋涉出一條“通過知識(shí)改變命運(yùn)”的通路。

　　今年，這座常住人口不到20萬的小城本科硬上線率超過70%。8月9日，華西都市報(bào)、封面新聞?dòng)浾邅淼綄幠峡h，走進(jìn)這座小縣城的高考故事。

　　來寧南，他們共同的選擇

　　“送出去讀書還是留下來讀書？”這或許是不少縣城家長長期反復(fù)斟酌的選擇題。而在寧南縣，絕大多數(shù)當(dāng)?shù)丶议L并不會(huì)為此感到糾結(jié)，在他們心里，寧南的學(xué)校就像“托管所”，把孩子送進(jìn)去就很放心了。

　　或許沒有比當(dāng)?shù)亟處煾私猱?dāng)?shù)亟逃娜?，作為寧南縣當(dāng)?shù)氐慕處?，張晨玥的父母從一開始就沒有想過把自己的孩子送到其他城市去上學(xué)，張晨玥也從來沒有過這樣的想法。

　　“我身邊少有同學(xué)到外地去讀書，因?yàn)槲覀兌悸犝f寧南中學(xué)升學(xué)率很高，老師也很優(yōu)秀。”張晨玥說，中考報(bào)志愿的時(shí)候，她只填了寧南中學(xué)。

　　馬怡婕也選擇了留在本地。由于中考失利，她并沒有考上寧南中學(xué)，而是選擇在寧南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校追尋大學(xué)夢(mèng)。

　　楊發(fā)宏則是選擇“遷徙”到寧南的典型。家在金陽縣的他從小成績(jī)就很好，父母為了培育這棵好苗子，便“狠心”將他送到寧南縣。楊發(fā)宏當(dāng)時(shí)并未意識(shí)到這個(gè)選擇可能會(huì)改變他的一生，但他似乎也能理解，來到寧南他可以接受更好的教育。

　　初來寧南，楊發(fā)宏便感到不適，同樣都是才升入初中的同學(xué)，當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要比楊發(fā)宏扎實(shí)很多，“別人在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我才學(xué)第一遍”，為了盡快趕上同學(xué)們的進(jìn)度，楊發(fā)宏抓緊課余時(shí)間找老師和同學(xué)給自己“加課”?？吹匠煽?jī)一天天提高，楊發(fā)宏覺得“來得很值”。

　　調(diào)整心態(tài)，為圓大學(xué)夢(mèng)

　　進(jìn)入高中，生活總是充滿問題和挑戰(zhàn)，無論是張晨玥、楊發(fā)宏還是馬怡婕，在緊張的學(xué)習(xí)生活下，學(xué)業(yè)、生活的困難總是會(huì)圍繞著他們。

　　對(duì)張晨玥而言，物理是她難以翻過的“大山”。結(jié)合幾次考試來看，從70多分到100多分，她的物理成績(jī)就像坐過山車一樣起起伏伏。而在今年4月的一次模擬考中，張晨玥的物理再一次考砸了，“心態(tài)有點(diǎn)崩。”下降的成績(jī)、臨近的高考，讓這個(gè)一向淡定穩(wěn)重的小姑娘開始有點(diǎn)慌了。

　　似乎是看到了張晨玥的擔(dān)憂，理綜三科的老師把她叫到辦公室，開啟了“一對(duì)一”的解決模式。在老師的指引下，張晨玥逐漸調(diào)整好心態(tài)，從錯(cuò)題開始逐題分析、解決，很快，她的成績(jī)有了不小的提升。

　　對(duì)自嘲“記憶力不好”的楊發(fā)宏來說，把公式、方法記混、用錯(cuò)是他最大的瓶頸，怎么辦？在老師的點(diǎn)撥下，楊發(fā)宏將一條條公式梳理清晰，并結(jié)合不同的題型進(jìn)行操練，在不斷的刷題過程中，楊發(fā)宏開始能熟練運(yùn)用各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。

　　除了老師的指引和自己的努力，父母的支持在孩子們克服困難的道路上也顯得格外重要。自張晨玥進(jìn)入高中階段開始，她的父母便再?zèng)]有了“雙休”；即使家庭條件艱苦，但楊發(fā)宏的父母從來都是竭盡所能支持他的學(xué)習(xí)；而馬怡婕的母親，更是力排眾議，將孩子送進(jìn)了大學(xué)。

　　第一次高考失利后，馬怡婕的分?jǐn)?shù)只夠上一個(gè)專科學(xué)校，但看到家里的哥哥姐姐都考上了重點(diǎn)本科，馬怡婕心里也有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。

　　在與父母促膝長談后，父親留下的一句“再考不上你就去打工吧”，差點(diǎn)讓馬怡婕失去了信心，而母親卻堅(jiān)定地站在了女兒這邊，“只要你想讀，我一定竭盡全力?！睅е赣H的期望和關(guān)心，馬怡婕在今年高考中以536分的成績(jī)考上了四川旅游學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。

　　我們不完全是“小鎮(zhèn)做題家”

　　或許你很難想象，一座常住人口不到20萬的小縣城，高考升學(xué)率已經(jīng)連續(xù)9年在涼山州位列前茅，今年本科硬上線率超過七成。嚴(yán)格的教學(xué)制度、勤奮的教師和學(xué)生，通過高考，寧南走出了一批又一批大學(xué)生。但即使這樣，張晨玥和楊發(fā)宏還是斬釘截鐵地告訴記者：“我們不完全是‘小鎮(zhèn)做題家’。”

　　“從字面意思來講，我確實(shí)是通過做題走出了大山?！钡诰o張的學(xué)習(xí)生活中，張晨玥也有著自己廣泛的興趣愛好，游泳、長跑、鋼琴……張晨玥一個(gè)也沒有落下，她還計(jì)劃上了大學(xué)后通過鋼琴8級(jí)考試。楊發(fā)宏也在學(xué)習(xí)中不斷找尋著自己的特長，他清楚地記得，高二的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他把鉛球投到了7米開外，力克眾多選手獲得全校第二名，不僅如此，洗衣、做飯、干農(nóng)活，楊發(fā)宏也是家里日常生活的小能手。

　　在寧南中學(xué)的展示墻上，有一張以激情五部曲為主題的海報(bào)，里面記錄了寧南中學(xué)學(xué)生的各種課外生活?！盎丶倚⒕窗謰屩黝}活動(dòng)、師生文化節(jié)、文藝匯演、30華里遠(yuǎn)足……”據(jù)寧南縣教育體育和科學(xué)技術(shù)局局長、寧南中學(xué)校長王超介紹，平均每個(gè)月寧南中學(xué)就會(huì)開展一項(xiàng)大型課外活動(dòng)，每天孩子們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看《新聞聯(lián)播》了解時(shí)事，目的就是不讓孩子們成為只會(huì)做題的“讀書機(jī)器”。

　　王超還記得在一次活動(dòng)時(shí)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了上一本線的學(xué)生一根豬蹄、上本科線的孩子一塊豬肉，沒有上本科線的孩子也有兩盒爆米花。而在之后的回訪中，王超了解到，沒有一個(gè)學(xué)生把肉送給別人或者自己偷偷吃掉，而是都帶回家交給了父母。對(duì)此，他感到非常欣慰，“這說明每個(gè)孩子不僅知識(shí)教育跟上了，心理教育也跟上了?！?/p>

　　縣城新風(fēng)尚：教師最香，家長拼娃

　　不斷提高的升學(xué)率，不斷增加的考生，寧南中學(xué)以較為優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)交出了一張漂亮的答卷。優(yōu)質(zhì)的教育，給這座小城帶來了什么？

　　在寧南中學(xué)高2022屆年級(jí)部長楊艷平看來，教育給寧南縣帶來了一種新的“競(jìng)爭(zhēng)”：家長們開始互相“攀比”起了孩子們的學(xué)習(xí)?！斑@是一個(gè)好的現(xiàn)象”，在寧南中學(xué)工作的8年間，楊艷平看到了從學(xué)生到家長乃至整個(gè)縣城對(duì)教育的重視。越來越多的孩子不會(huì)因?yàn)樨毟F而遠(yuǎn)離學(xué)校，越來越多的家長開始主動(dòng)關(guān)心孩子的教育。

　　而針對(duì)當(dāng)前大多數(shù)縣中出現(xiàn)的師資流失問題，王超顯得并不擔(dān)心。全民的重視、待遇的提高、社會(huì)的尊重，讓寧南縣的教師成了一個(gè)香餑餑職業(yè)，不少寧南縣走出去的大學(xué)生也愿意回到家鄉(xiāng)從事教育行業(yè)。今年，寧南縣招聘了130名新教師，本地的大學(xué)生占了一半以上。

　　此外，不斷提高的教育質(zhì)量也為當(dāng)?shù)乩习傩战档土艘徊糠炙妥优髮W(xué)的成本。學(xué)生在本地就讀，避免了家長工作中的“潮汐現(xiàn)象”。而教育吸附力的增強(qiáng)，也吸引了更多外來學(xué)生和家庭，促進(jìn)了寧南縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　8月入秋，清風(fēng)掠過金沙江吹進(jìn)縣城，金沙大橋下的向日葵向陽生長。教育，改變了涼山孩子的命運(yùn)，使他們能夠走出大山，和大城市里的孩子一起，接受高等教育，活出精彩的人生。

　　9月，張晨玥將去廈門大學(xué)開啟美好的大學(xué)生活，她說已經(jīng)有了想要保研的想法，自己也會(huì)努力；楊發(fā)宏會(huì)去長江邊的西南醫(yī)科大學(xué)開啟5年的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，在他看來，作為一個(gè)從大山走出去的孩子，成為醫(yī)生也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，未來有機(jī)會(huì)，他還想讀博士；而馬怡婕會(huì)去省城的四川旅游學(xué)院學(xué)習(xí)烹飪，她期待能夠掌握更多的烹飪技能。

　　“未來，還會(huì)有更多的孩子通過教育走出涼山，走向世界！”王超對(duì)此充滿了信心。