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如何“育苗”科創(chuàng)人才? 浙江探索校企協(xié)同新范式

如何“育苗”科創(chuàng)人才? 浙江探索校企協(xié)同新范式

  中新網(wǎng)紹興3月21日電(藍(lán)伊旎)骨科機(jī)器人、康復(fù)機(jī)器人、顯微外科機(jī)器人......在位于浙江紹興的天津大學(xué)浙江國(guó)際創(chuàng)新設(shè)計(jì)與智造研究院(以下簡(jiǎn)稱“天大創(chuàng)智院”),越來(lái)越多的科研成果通過(guò)未來(lái)技術(shù)與創(chuàng)新工場(chǎng)從“書(shū)架”走向“貨架”。

  當(dāng)前,中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷從高速發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,人口老齡化進(jìn)程的加速對(duì)單位勞動(dòng)者效率的提升提出了新的要求,深入推進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合、加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)業(yè)體系成為新的時(shí)代命題。

  今年,浙江省“新春第一會(huì)”提出,要在建設(shè)創(chuàng)新浙江、因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上取得新突破。在此背景下,如何深化兩創(chuàng)融合、建設(shè)可持續(xù)的創(chuàng)新浙江發(fā)展模式?

  “數(shù)智化教育-科教-人才融合與協(xié)同是破題的關(guān)鍵。”近日,在浙江紹興舉辦的浙江青年企業(yè)家-天津大學(xué)浙江國(guó)際創(chuàng)新設(shè)計(jì)與智造研究院交流會(huì)暨浙江省青年企業(yè)家創(chuàng)新實(shí)踐高級(jí)研修班上,加拿大工程院院士、天津大學(xué)浙江國(guó)際創(chuàng)新設(shè)計(jì)與智造研究院院長(zhǎng)顧佩華表示。

加拿大工程院院士、天津大學(xué)浙江國(guó)際創(chuàng)新設(shè)計(jì)與智造研究院院長(zhǎng)顧佩華作主旨演講。 (主辦方供圖)

  隨著AI、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)深刻改變著各行各業(yè),數(shù)智化轉(zhuǎn)型正在成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎,推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和推進(jìn)數(shù)智經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的三大抓手。

  “在數(shù)字化和智能化時(shí)代,數(shù)智人才將在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步中扮演更加重要的角色?!彼J(rèn)為,在沒(méi)有研究型高校的城市,地方研究院是整合多種創(chuàng)新資源要素的重要平臺(tái),能在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)合作、成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)孵化和人才引育等方面服務(wù)地方創(chuàng)新發(fā)展。

  去年,未來(lái)技術(shù)與創(chuàng)新工場(chǎng)(以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)新工場(chǎng)”)在天大創(chuàng)智院內(nèi)落成,近日這里迎來(lái)不少青年企業(yè)家參觀交流、共話合作。

  “新興行業(yè)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提出了新的要求,我們已從傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)型到先進(jìn)的數(shù)字制造,目前還在探索人形機(jī)器人零部件的智能生產(chǎn)?!痹谡憬悄苎b備股份有限公司董事長(zhǎng)陳佳看來(lái),此類平臺(tái)不僅能助力企業(yè)解決技術(shù)難題,還能從科研角度解決市場(chǎng)痛點(diǎn)。

企業(yè)家參觀天津大學(xué)浙江國(guó)際創(chuàng)新設(shè)計(jì)與智造研究院未來(lái)技術(shù)與創(chuàng)新工場(chǎng)?!?主辦方供圖)

  據(jù)了解,創(chuàng)新工場(chǎng)致力于構(gòu)建以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的協(xié)同科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)體系,在打通企業(yè)需求與人才培養(yǎng)相匹配的“最后一公里”方面取得了一些成果。

  例如,在柔性智能打磨機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室,機(jī)器人正通過(guò)機(jī)械視覺(jué)系統(tǒng)完成高精度的打磨。機(jī)械臂靈活運(yùn)轉(zhuǎn),精準(zhǔn)而穩(wěn)定的動(dòng)作引人注目。

  “這是我們根據(jù)注塑件廠商需求打造的實(shí)驗(yàn)室,主要是研發(fā)如何通過(guò)機(jī)械視覺(jué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)柔性智能打磨,以便在多種應(yīng)用場(chǎng)景中實(shí)現(xiàn)人工替代并提升生成效率和質(zhì)量?!毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人向參觀者介紹道。

  從AI教學(xué)與實(shí)踐區(qū)到虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室,再到智能低碳精益道場(chǎng)等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,創(chuàng)新工場(chǎng)為培養(yǎng)專業(yè)人才提供了多樣化的設(shè)施和空間。

  此外,創(chuàng)新工場(chǎng)聚焦產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求,圍繞數(shù)字智能、智能制造、師資提升、企業(yè)實(shí)訓(xùn)四大板塊自主研發(fā)了超100門課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目;聚焦大數(shù)據(jù)分析、AI應(yīng)用、集成電路等7大前沿領(lǐng)域,與天津大學(xué)及多家合作企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)200余門專業(yè)課程,形成了覆蓋關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐矩陣。

  “工程教育具有長(zhǎng)周期、計(jì)劃性和系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)特點(diǎn),而創(chuàng)新工場(chǎng)的培養(yǎng)體系則具有短周期、適應(yīng)性和市場(chǎng)化的特征?!鳖櫯迦A表示,應(yīng)發(fā)揮國(guó)家體制機(jī)制優(yōu)勢(shì),集成兩個(gè)系統(tǒng),構(gòu)建中國(guó)特色的卓越工程教育人才培養(yǎng)體系,建設(shè)世界先進(jìn)工程教育的中國(guó)模式。

來(lái)自浙江省青企協(xié)、紹興市青企協(xié)的代表與顧佩華院士座談交流。 (主辦方供圖)

  創(chuàng)新工場(chǎng)一頭連著天津大學(xué),一頭連著企業(yè),建立起了服務(wù)企業(yè)培養(yǎng)人才的創(chuàng)新生態(tài)。

  眼下,這座協(xié)同創(chuàng)新的橋梁正持續(xù)為區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力:創(chuàng)新工場(chǎng)已累計(jì)吸納135位來(lái)自天津大學(xué)的研究生,其中30余名參與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目;為90余家企業(yè)提供技術(shù)培訓(xùn),推動(dòng)50余項(xiàng)科研成果落地轉(zhuǎn)化;在紹興地區(qū)累計(jì)孵化引進(jìn)科技企業(yè)超過(guò)30家,其中3家獲評(píng)浙江省科技型中小企業(yè)。

  “人工智能還無(wú)法替代工程技術(shù)人才的好奇心、想象力與創(chuàng)造性,創(chuàng)新人才擁有把創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的創(chuàng)新能力,我們不僅要培養(yǎng)這樣的人才,更要構(gòu)建起支撐他們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的完整生態(tài)。”顧佩華表示。(完)

【編輯:楊亞龍】
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